I juni 2025 kom boken Stark skola ut på Samhällsförlaget. Boken lanserades i Almedalen vid fem välbesökta seminarier.

Boken ställer olika frågor som belyses av 39 namnkunniga författarna.

• Varför klarar inte alla elever skolan?
• Är skolmisslyckanden en resursfråga – som så ofta framhålls?
• Varför åtgärdas inte problemen?
• Hur får vi bättre undervisning?
• Hur gör de som lyckas vända en skola?
• Påverkar friskolornas vinster elevernas kunskapsutveckling?
• Finns det rättvisa betyg?
• Leder dagens utbildningssystem till fel yrke eller rentav ingen utbildning alls?
• Vilka reformer måste genomföras?

Bland författarna finns näringslivsprofilen Christer Gardell, byggföretaget Peabs vd Jesper Göransson, Svenskt Näringslivs vice vd Karin Johansson, professor Magnus Henrekson, forskaren Gabriel Heller-Sahlgren, professor Inger Enkvist, professor Bo Rothstein, rektorn Lars Strannegård vid Handelshögskolan, skoldebattören och rektorn Linnea Lindqvist och Marcus Larsson från tankesmedjan Balans, men också Anna Olskog från Sveriges Lärare och Andreas Mörck från Almega Utbildning, samt politiker från de två största partierna, Socialdemokraterna och Sverigedemokraterna och 25 andra välkända skol- och undervisningsforskare.

Boken vänder sig till alla lärare, rektorer, politiker, forskare och en bred allmänhet som inser att en Stark skola verkligen är en ödesfråga för Sverige.

Under senare år har allt fokus på skolan handlat om friskolors vinster istället för hur vi får fler elever att klara skolan. Hur kan det komma sig att närmare 30 procent av alla elever går ut skolan utan fullständiga betyg? Och att detta tillåts pågå år efter år, decennier efter decennier utan att åtgärder sätts in? I andra länder misslyckas också elever, men där sätts åtgärder in direkt. Att Sverige har en stark skola är en ödesfråga för Sverige. Det har mycket stor betydelse för Sveriges försvar, för välfärdens funktion och näringslivets kompetensbehov. Håkan Hallgren och Mats Ögren Wanger tillhör inte ”skolvärlden” men är initiativtagare till antologin. De upprördes över att det finns över 100 grundskolor från vilka var tredje elev saknar gymnasie­behörighet – utan att några egentliga åtgärder vidtas. Varför ser det ut så och vems är ansvaret, var frågorna de ställde och möttes av ett mycket stort intresse från ledande forskare, politiker och debattörer att bidra till boken. Nu följer vi upp med filmer på You-tube där vi låter de mest tongivande forskarna och debattörerna resonera om vad som behöver göras.

Under våren 2026 kommer vi att spela in korta debattfilmer med kunniga forskare och skoldebattörer. Dessa filmer läggs i vår egen youtube-kanal. Följande ämnen kommer att belysas.

1. Varför lämnas 30 %  av eleverna därhän? 
2. Påverkar skolors vinster elevers kunskapsutveckling?
3. Leder dagens utbildningssystem till fel utbildning eller ingen utbildning alls?
4. Hur får vi bättre undervisning? Kan lärarskickligheten öka? 
5. Hur vänds skolor i utanförskapsområden?